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一位英文口语很差的普妈回顾三年教娃英语路

【人物介绍】

Enoch:从未上过英文培训班,普通公办小学背景的小蝌蚪一只。5周岁英文零基础启蒙。6周岁即听读原版章节书,7-8周岁听说无障碍,阅读能力达到母语孩子3年级水平。

悄悄:Enoch妈妈。英文口语很差的普妈一枚。

所用方法:听读先行。

回顾三年英语路之1

我们是怎样开始学英语的?

口语不好的妈妈有资格教孩子学英语吗?

没错,跟很多本身英语水平就很高的牛妈相比,我是一个口语很差的妈妈。我的英语就是应试英语,我生活的环境不具备英语口语的条件,基本上可以这么说,大学毕业之后,除了看偶尔美剧,我就再也没有英语环境。

跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样,我虽然下定决心要让孩子学英语,但从一开始,我就没敢对孩子讲英语,甚至不敢给他读英语书。我们亲子英语的前8个月,孩子的英语学习仅限于跟读分级读物——体验英语少儿阅读文库。这8个月,体验1A-3A,1B-2B一共50本小书就是我们全部的学习成果。

我的改变要感谢一位妈妈。她让我有勇气开口读书给孩子听。这之后的1年,我陪着孩子读了600多本书。1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书。英文综合能力达到国内小学高年级水平。有人觉得我是拿这样的高难度章节书强迫孩子学习的,所谓学习,大概是一句一句硬啃下来的,或者孩子即使能读,也未必能懂。而事实上,我上传的孩子的录音,是他第二次朗读这套书。这套书虽然蓝思分级990,看似很高,其实真正读过的话,你会知道它的语言并不是那么难,而故事是十分有趣吸引人的,故事的内容,我相信孩子大部分的理解上没有困难。否则,他不会主动把音频听了一遍又一遍,乐在其中。

回想过往,我为自己当年的勇气感到骄傲,也为自己在英语上的进步感到高兴。我自己的英文,在这1年亲子阅读中的进步,超过以往任何一个学校所给我的。而且,我的孩子亲眼见到,妈妈是如何努力和坚持的。我想,这比任何的说教都有效。

我不想否认孩子目前的口语很不怎么样,远不如他的阅读能力。听力词汇也仅仅是大致和阅读词汇相当。从听说读写这个顺序来讲,我们貌似是走了奇怪的一条路线。

但是,这已是我能为孩子选择的最好的一条路线了。开始了,学习了,进步了,也收获了,这才是最重要的。什么都想要最完美的,结果就是原地不动地站着。困难,谁没遇到过?一个一个的面对,解决它就是。

同样的一段文字,或者说同样的一件事情,看到的人心态不一样,能力不一样,信念不一样,吸收到的东西会完全相反。同样我这个例子,有的人看到孩子1年半在阅读上的长足进步,有的人只看到孩子语音不够完美、口语还有问题,顿觉“看来自己教是不行,还是找专家吧!”。。。。作为始作俑者,坦白一下我现下的心态,那就是:我从来不认为,会有哪一个专家,用同样1年半的时间,能让我孩子的“综合英语水平”比现在高。

不是专家水平不行,或者我比专家还牛。而是,没有哪一个专家会像妈妈一样,愿意为孩子付出许多的时间,花许多的精力陪伴孩子,更加不会比妈妈更了解她的孩子,在孩子遇到困难的时候,鼓励孩子面对,帮助孩子解决,最后,跟孩子一起坚持下来。

口语不好有没有资格亲子英语?我有自己的答案,你呢?

采用听读先行方式起步的孩子,在开始的一段时间里,口语能力的发展的确会落后于听力和阅读能力的发展。就像这个时期的Enoch,他虽然能够自主阅读几千字的儿童章节书了,但在口语中还不能流利使用长句。但是,在孩子的听读能力提高到了一定的层次以后,口语和写作的能力也会相应地发展起来。后文会提及Enoch这两个方面的情况。

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责任编辑:林无双
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